“在街上遇到小狗追怎么办？”、“手指划破了要怎样处理啊？”……12月27日，市妇女儿童宫大地幼儿园的90多名小朋友们，上了一堂特殊的生命教育课。老师们通过生活安全知识抢答、救生接力赛等方式，教授小朋友们在危险情况时的自救办法。据了解，在生命安全教育越来越被中小学重视的同时，也开始被逐渐引进到幼儿园的课堂中来。
现状调查：幼儿安全教育存空白
市小公民道德建设计划办公室专管儿童教育的任宝军主任告诉记者，目前，由于中小学校园暴力、伤害案件时有发生，引起了学校、家长及全社会的重视，但幼儿的安全教育还没有引起充分重视。任主任说，大班5、6岁的孩子，即将到入学年龄，平时，幼儿园阿姨像妈妈一样对其全面照顾，但上了小学，小学老师不可能时刻关注他们的一举一动。如果缺少自我保护意识，非常容易发生危险。
认识误区：想帮孩子挡住所有危险
任主任告诉记者，之所以造成幼儿安全及自我保护意识薄弱的原因与一些家长、老师认识上存在一定误区有直接关系。
比如，孩子鞋带松开了，如果自己不会系，为避免危险，家长多选择给孩子买不用系带的鞋，而不是教会孩子系鞋带，自己去避免危险的发生。折射出家长对于幼儿安全教育的误区。这些家长都意识到外界存在着的一些对儿童发展不利的因素，采取全方位的保护，对许多本该孩子做的事情他们全部代劳，严格限制儿童的各种活动。
任主任说，其实孩子在生活中会面临的危险都是不可预料的，家长和老师都不可能为孩子排除一切危险因素。这样剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会，只有把安全的金钥匙交给孩子才是最可靠的。
大地幼儿园曾对儿童进行“认交通标志”测验，完全通过测验的只有不到40%，而家长和教师则估计可以通过测验的孩子起码在90%。这也是造成孩子安全知识匮乏的原因。
积极举措：安全教育进幼儿园
任主任说，2至6岁的幼儿，由于特定年龄段，对于其安全教育也应有所针对，有其特色。
从明年1月份开始，市小公民道德建设计划办公室开设的二期“小公民幸福宝宝流动课堂”，将在3岁到9岁的孩子中间开展“日常生活安全教育”系列活动，通过木偶剧、障碍游戏、自拍DV短剧等形式教会孩子一些安全知识。
如，喝水前吹一吹，从冰箱中拿出的东西闻一闻的习惯，可以避免烫嘴、烫手、误食东西；吃鱼时把刺挑干净，免受咽刺之痛；吃饭时不嬉笑打闹可避免气管进异物。这些日常生活中常遇到的问题，家庭和幼儿园应相互配合，反复强调，持之以恒，使幼儿建立起良好的生活习惯，从而起到自我保护的作用。
此外，市妇女儿童宫在网站中，特设安全教育专区，内设安全知识问答，孩子可以和家长一起学习安全自救知识。在明年儿童宫新址，还将设“幼儿生命教育基地”，系统教授孩子安全自救方法，提高自我保护能力。(记者 王晓婷 摄影 孙海) | 
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